对于我们这么多的孩子,以积极的票据结束学年是我们在可能感受到的苦差事时180天后的主要目标。在今年年底已经发生,为那些与迟到的工作斗争的人和无休止的遗失作业流斗争,为此。尽管如此,仍有分配,课堂项目和在未来月份的日历中的评估,因此我强烈提出以下建议:将教学团队共同创建并创建“年结束PlinkList”;建立一个名单“must dos”具有具体截止日期,基本要求和需要按时完成工作的资源。

当然,你可以在空中感受到它’几乎是夏天,孩子们带有行政运作的挑战,如组织,规划和冲动,度假已经开始。所以’必须与教师和工作人员合作,并开始优先考虑在今年取得成功所需的任务和任务的过程。以下是与团队审查的一些指导问题:

1.今年需要完成的核心基础是什么?’s class?

2.是否有分配和项目可以在长度或持续时间内修改,同时展示学习?

3.此时可能是最优先的任务?

4.我们可以使用哪些强化系统来激励这11个小时推动?

像许多孩子在频谱上一样,无论是自闭症,ADHD还是学习差异的任何其他带宽,学年结束都会呈现出挑战。因此,主动的透视始终是载体上最好的方法,而不是在后端清理一团糟。如果您需要对此或任何其他特殊需求的任何支持或疑虑,请给我们通话。我们在这里为您服务!