BLM,抗议活动和学校的影响:“只是想......”

像许多其他人一样,我在夜间的消息中观看了社会骚乱和分裂对抗几个月的展开。 我一直在侧线,随时准备陈述一个意见,而其他人比我更年轻,抗议。  红色和蓝色辩论的一侧真的无关紧要;无论你投票给谁,都会通过人类状况表达的模式。 尽管如此,夜晚又很难在夜晚观看这些活动。

在个人层面;自乔治·弗洛伊德抗议开始以来,我三十岁的儿子已经带到街道上,我们已经与西雅图和纳什维尔的“民事诉讼”经历有许多漫长的对话。 我为他的决定采取立场而感到骄傲,我对与周围社会正义的复杂性有关的理解和知识印象深刻。 我通过讨论学到了很多东西。 但最值得注意的是,正如他表达他对经验的印象;看来他并不是从他的一代人那一代独立:“我们不支持种族主义和不公正,这是资本主义制度内固有的,这是我们的民事责任撕下它;无论成本如何;只要我们对他人没有造成人身伤害。 财产损失只是“抵押品损害”的原因。“ 

老实说,这些谈话很难听到我问自己,“我做了一些培育似乎是痛苦和敌对对美国系统的敌意吗?” 他的想法显然不是他的独特之一;对于我们的另一个儿子而言,对美国的挫败感表达了与我们的经济系统作为邪恶帝国的反映。

因此,当我们超越抗议,逮捕和警察行动的讨论时,谈话经常突出以下几点:

  1. 不知何故,美国的非凡经济机会在翻译中迷失在翻译中对另一代来说,我的儿子经常反映出以下情绪:“资本主义以其目前的形式是无情的,并最终会影响到追求利润的道路。”他还清楚地清楚地清楚地表明需要立即改变:“我们在绝对控制我们的生活之前尽快将其击败[资本主义]这么重要。”
  2. 此外,讨论突出了以下几点:我们的教育系统未能支持个人以及社会的发展,因为它是公司议程的延伸:  我的儿子显然是国家,“今天很少有年轻人发现他们在学校”有意义“的经历;它不仅可以作为彩色人的监狱的管道,但它也为大多数其他人创造了无视的感觉,除非他们是教师或需要特定的认证。“

作为一个40多年的教育者,这些关于教育的对话真的坚持下去。 特别是,正如我所看到的那样,当抗议活动继续进入冬天时,就像我看到这么多年轻人都表现出对公共财产的忽视。而且,这是对界定我的别人缺乏尊重。我观察到各种信仰系统的政治对抗往往导致暴力,有时候,伤害和死亡。 这种忽视和不尊重的生活水平是在各级扰乱各级,无论是警察,平民,抗议者,骚扰者还是政治家都会煽动。我相信这些行动虽然笼罩在政治壮水和当代模因中,但似乎是个人内部人体状况的延伸,而不是仅仅是社会文化条件的表达。  

我的假设如下:当人们从目的,承诺和社会贡献的角度体验生活,通过服务向他人服务,情绪化失调,幻影和挫折的表达,往往是由慈悲,创造力等更高阶的价值观的指导,关键分析,解决问题和协作。与每天晚上的新闻稿中所示,这与分离,反对无视,仇恨和破坏相反。 显然,随着人们经历与基本生理需求,安全和安全相关的恐惧,担忧和创伤,以及通过归属的缺乏联系[见亚伯拉罕马斯洛和需求等级],人类的病情通过涉及的行为响应生活暴力和财产损失的行为:

当人们似乎是良好和体面以外的东西时,它只是因为他们对压力,痛苦或剥夺基本人类需求做出反应,如安全,爱和自尊。“   Maslow

通过相关性进一步扩展这个假设:只要我们的教育系统继续代表成功和自我价值定义的萎缩窗口,通过测试,标准和无意义的学习经验,K-12计划的系统副产品将会继续产生脱离,忽视和气馁的学生数量,以参与整体社会文化系统。 因此,许多这些学生可以继续从事与“监狱的管道”相关的活动,需要携带武器,以及面对毁灭和暴力的社会文化斗争。 当然,夜间证明的政治抗议活动不仅是BLM,公民权利和反资本主义运动的反映;这些行动通常可能是个人本身的灵魂的反映。 我在这里推出猜测:大量这些年轻人可能面临学校的挣扎,觉得这一过程忽视,经历了我们教育系统的失败。

叫我多头;但这就是我所相信的。 当然,我在这里迈出了飞跃,但我认为这是真理。  我过去二十年中读过的最强大的研究研究之一来自卡罗尔·德维克,基于斯坦福的研究员和心理学家的工作:“用一个固定的心态,你相信你是你是谁,你不能改变。当你受到挑战时,这会产生问题,因为任何似乎比你能够处理的东西都会让你感到无望和不堪重负。具有成长思维的人认为他们可以通过努力改善。它们擅长那些具有固定的心态的人,即使他们有一个较低的智商,因为他们拥抱挑战,将它们视为学习新事物的机会。//www.talentsmart.com/articles/Why-Attitude-Is-More-Important-Than-IQ-982658569-p-1.html

积极的自我形象和健康的自尊是基于别人的批准,接受和认可;而且还在实际的成就,成就和成功后,在逼真的自信中随之而来。“  Abraham Maslow

和我的儿子回复我的谈话,我认为作为脱离,无视,脱离和绝望的副产品,为这么多学生经历过,我们的社会因我们无法指望公立学校的结果而导致如果流程本身似乎有缺陷,那么有些值得注意的事情。 以下是相关证据的样本:

“根据美国教育部的公民部门收集的数据, 与其他种族的学生相比,非洲裔美国人,特别是年轻的黑人男性,尤其是年轻的黑人男性,这与其他种族的学生过度暂停,并从学前班开始。数据显示,比白人学生获得一个或多个学校悬浮座的黑人学龄前学生的可能性比白人学生更容易。 残疾学生,LGBTQ青年和创伤受影响的学生也不成比例地暂停. 幼儿园到监狱管道是学生通过校外暂停,驱逐和过度严厉的纪律和监狱系统推出学校的过程。“ //www.theloquitur.com/explaining-the-preschool-to-prison-pipeline-and-suggesting-solutions/

无论我如何看待数据,传统学校系统的影响继续提出“留住”和“尚未”之间的日益划分;那些经历成功的人与其他经历脱离的人。 通常,我们称之为“特权”的问题,可以追溯到各种生活的影响和系统性种族主义。 但是,我相信这种差距可以追溯到学校,并对我们的生活的影响向前发展。 

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