自闭症:感觉到的生活!

自闭症不是需要治愈的疾病。从我的角度来看,它是生命的一部分;一个 感官反应 令人惊叹的个人经常经常经历过 非凡的 敏感的礼物,感官接受感受,和不寻常的同理心。这些特征,如果被焦虑和强大的越来越多的人感知,可能需要 密集的治疗支持[社会富有表现力语言 - 感官]。  简单地,许多人在频谱上需要获得新的应对策略和社交技能来弥补焦虑和压力会产生许多不利的行为反应。它还要求父母,教师和其他亲人延伸到新的水平 爱与理解 对于自闭症相关的症状通常是非常不方便和挑战传统智慧,关于发展基准和社会适用于我们曾经想过的任何东西!

我不相信自闭症是由疫苗接种引起的。然而,疫苗疫苗的侵袭性影响往往是由于他们的急性,脆弱,通常细腻的感官反应而在频谱上呈现极端症状。当然,创造有关免疫和症状的因果关系,它有意义,但我觉得这很短暂。此外,在饮食和营养的背景下也观察到这种超敏感性。作为 超敏感的众生,儿童可能以不利的方式对疫苗接种作出反应,并通过这样做,这可能会借用一个相信极端自闭症表现因疫苗接种而导致。由于小麦,麸质,乳制品和其他易患我们许多人耐受的易患食物的炎症反应也是相同的,而这些频谱的食物可能会经历改变物理反应的寿命。此外,由于强烈的水平 感官接受感受,许多人被诊断出患有自闭症,似乎在这个关键时期的过多的感觉过载,特别是因为孩子刚刚开始适应他们外面的世界(1-3岁)。是什么让这个如此深刻的是 典型的 婴儿和幼儿的发育增长模式在此时与其环境的互动时建立起来。这是我们大多数人学习与语言,文化规范和人际关系相关的基本社会技能。相比之下,由于他们的感官体验强度,许多孩子在光谱上,从外界关闭了自己。当我们感到不堪重负和过度刺激时,我们中有多少人觉得有必要“逃脱”?大多数人;似乎是对疯狂世界的自然反应。

由于由于孤立,分离或关闭来自感官过载,频谱上的发展中国家可能会遇到相当大的技能损伤,因此由于有限的社交互动 社会接受/表达语言。虽然与典型的发展中国的孩子相比,损害可能与典型发展的儿童相比显着,但是社会/语言技能的发展遵循连续uum,最有可能留在课程,但在一个独特的时间范围内;他们自己的发展时间线需要治疗支持,直接指导,耐心和沿途的理解。这些孩子是非凡的年轻人,他们以超越传统智慧的方式塑造他们的环境,并根据传统的发育模式要求在盒子外面的理解。

这种社会学习假设基于与幼儿和社会技能发展相关的大脑研究。根据国际reknown生物学家博士布鲁斯利克顿,作者 信仰的生物学,各国,“孩子们大多经过这一点 频率 通过六年的年龄,可以下载他们在环境中茁壮成长的令人难以置信的信息量。处理大量信息的能力是一个重要的神经系统适应,以促进这种信息激烈的过程 enulturation.。“对于自闭症频谱的那些,由于其异常急性感官感知的“第六感”性质,频率不同。结果,许多具有感觉过载的孩子可能会像站在车站之间的am收音机一样体验生活;经历了很多静态。

尽管如此,我们在这个关键的发展时期经历封闭期间,社会技能发展在这一过程中起着重要作用。由于感官感知过载,由于这些紧张的感知经验,许多儿童对自闭症谱进行了激素皮质醇的超开发,这可能会损害他们的早期发展,特别是社交技能。正如我对婴儿和幼儿的频谱上比较孩子们的婴儿和幼儿,例如采用来自东欧孤儿院的儿童,压力的影响,特别是对社会技能的影响,我注意到类似的生物反应:由于其对大脑发育的影响,过度生产皮质醇临床上危及行为和学习。被持有的相关研究(1996年)被引用 信仰的生物学 连接压力,焦虑,皮质醇和认知障碍之间的点。我建议任何想要进一步探索这一联系的人,都应该审查与Amygdala,自闭症和焦虑有关的研究。最值得注意的是,Amygdala是与感官投入,“飞行或恐吓”反应和认知发展相关的大脑的重要组成部分。有一件事,焦虑是频谱上许多孩子之间的一个共同的帖子。

此外,与流行的信仰相比,自闭症儿童往往不会真正关闭,也不是在昏迷状态中认知/情绪化的。那些可以轻松地表达自己的频谱的那些频繁地描述了通过对环境的刺激和自我规定隔离而被淹没的感觉。发展,许多孩子都在智力上聚焦,并提出了他们所有的认知敏锐 重复活动 和熟悉的设置;由于过度焦虑,两者都可以作为有机补偿;通过抚慰一个人的灵魂并缓解环境影响的紧张局势。最值得注意的是,这些初始学习模式经常触及先天礼品,人才和学习款式。我作为教育的许多学生倡导者比其典型的发展同龄人更早地表现出非凡的容纳和捐赠。然而,这是  不方便 这些重复行为模式或超聚焦兴趣的方面通常被描述为“不愿意接受变化或对转换的不利反应”。具体而言,这些行为不会在家庭相册中创建“柯达时刻”;事实上,它可以在家庭结构和学校内创造严重的张力。我们都意识到经常与孩子们走过感官一体化体验的强度。尽管如此,我认为重复行为的目的或超焦点是由于感觉过载引起的焦虑和压力的补偿性反应。因此,而不是修复孩子,或用药,看看我们努力调整环境并减少过载可能更有利。我总是说,“打破代码,而不是孩子”。

因此,从我作为教育家的经验,特殊教育倡导者以及一位父母试图理解这一切,在自闭症中发现的礼物是非凡的[事实上,感觉到的!]对于这些孩子来说,这些孩子绝对是深刻的他们与周围的世界有关。毫无疑问,在不成熟的状态下感觉感知和同理心能最多可能出现非常具有挑战性(并且通常不方便),但随着连续体的演变,这一礼物变得更加明显,在这么多方面变得更加明显和闪耀。我们的孩子是一种祝福,有助于最初想象的任何事情的生活方式。不幸的是,许多人往往会对 自闭症多样性 通过将先入为主的概念放入混合中,并将这些孩子们“挂钩”为“自闭症”,好像有这些非凡的孩子的单尺寸适合 - 所有类别。这种标签通常不始终是欢迎和鼓励。这是摩擦为每个孩子开始的地方,这是一个真正的钉子在圆孔内,一个独特的个体。和教育宣传,新兴套件中的一个基本工具之一,将帮助为每个孩子创造更成功的道路,因为他/她在自己的生活中迁徙 连续。他/她真的是一个礼物,而且他/她对世界的贡献也需要在自己的时间内展开。作为孩子的最佳倡导者,父母与孩子们在频谱上拓展了一条新道路,与其他任何孩子见过的任何人都在为每个孩子都行走他们自己的路径,每件马赛克都与任何其他人不同。我确定修复圆孔而不是方形钉更重要!

考虑和策略:

帮助他人理解和欣赏每个孩子,他/她的礼物,以及他/她所面临的挑战;是他或她最好的啦啦队员!注意这些利益,并在家中培育他们,在社区中,许多人都没有在学校教学时间。在学校内,通过识别与先天容器对齐的表达式的途径与教师和工作人员合作。与这些孩子一起,最好通过能源下游流动,而不是通过反对谷物来战斗。

基于优势和兴趣;通过超警惕的预先规划始终始终负担一切;是你孩子的第一名倡导者。频谱上的孩子需要在其环境中具有明确定义的指导方针,周长和修改的结构。作为成年人和看护人,所以我们经常必须改变我们的行为和环境 第一的 在我们期望我们的孩子改变他们之前。可预测性是一件好事。您可以在探索战略时找到Martha Herbert博士[www.autismrevolution.org]的工作。

寻求在宣传社区内的支持,为您面临着对您孩子的重大挑战显然是一个“圆孔中的平方钉”;找到其他方形钉,成为一个更大社区的活跃成员。

并且最值得注意的是,除了另一种治疗师之外,还寻求行为分析师的专业知识[即;语音和语言病理学家]您可能已经与之合作。一个高技能的行为分析师将帮助指导“良好意图”的学习过程对良好的指导,对于与自闭症相关的许多不方便的行为需要强烈的治疗行为方法在社会/接受/表达领域的沟通领域需要强烈的治疗行为方法。许多这些技能对典型的2-6岁的历史很自然,但在晚期发展中的孩子的背景下,通常需要一个高技能的治疗师。此外,在感官感知的领域内,在这一过程中,自我调节技能至关重要。在心灵研究所发现的资源,解决情绪自我弹性,也可能证明是有价值的。 [www.heartmath.org]。

最后,考虑健康/精神路径;一个拥抱礼物的人!成为一部分大于自我的一部分,并经历一种方法的支持,该方法解决整个孩子内的整体参考框架,而不是一次解决症状。你的孩子已经是一个精神导向的东西的成员,是他/她的存在是一个较大的马赛克的重要组成部分;所有事物的自然秩序的重要组成部分。

在您航行时,您最适合您和您的自闭症的非凡路径呈现出感觉态度。 

 

拉里马丁戴维斯