The 特殊教育倡导Blog
IEP:知情 - 赋予 - 主动得到一个抓地力:老狗教授新技巧!
由于我们都透过了“前所未有的”时代,似乎我们要么掌握一旦正常,持续改变的事情,又回到了熟悉的东西,或对新方向,想法或灵感的努力。或在不同时间做三个......
通用设计&儿童居中:愿景后Covid部分III
“如何”观点: 公司议程与儿童为中心;考虑UDL!英语单词“教育”中有两种不同的拉丁根:“教育”,这意味着培训或模具,以及“教育”,意思是出境[来自内部]。 Though the two...
超越Covid第II部分学校的愿景
BLM,抗议活动和学校的影响:“只是想到......”像许多人一样,我在夜间的消息中观看了社会骚乱和分裂对抗几个月的展开。 我一直在侧线,随时准备陈述意见......
超越Covid的愿景:永远不要回到正常的一部分
毫无疑问,我们都面临超出我们注册的挑战,因为Covid经验的影响在第十个月之后继续。 影响导致我们全部重新思考“正常”并重新校准我们的生活。 有些经历......
阅读就像他们的生活依赖于它一样
现在选举落后于我们,我们可以慢慢转向其他追求和兴趣。其中一个是在一年中这个常见的问题讨论了许多美国经历的常见问题:“我会在假期得到____是什么?”对于那些参与礼物的人在......
父母堕落会议:通过倡导者的镜头秋季传统
随着年度十月/秋季会议期间,我经常被父母询问, “我如何充分利用这些会议?”特别是在Covid的背景下。通过与孩子的老师共同创造格式,你将是......
在公共汽车下扔了:“有很高的期望并继续推动”
当我们的国家主管公开教学告诉我们它不在机构控制(OSPI)内为您的孩子创造必要的变化,“它在家庭和当地地区的现任”,人们需要将此带到心中。事实上,似乎地区是......
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