拉里马丁戴维斯

特殊教育倡导的创始人

通过直观的咨询和直接宣传自1998年以来,帮助父母自1998年以来驾驭特殊教育,“天赋”和行为迷宫。

永远不要独自一人: 现在从未如此重要的时间来导航特殊教育迷宫 covid病毒时代 通过支持倡导者。 

宣传支持:父母

当您意识到IEP的复杂性,504计划或评估过程需要超出您的经验的专业知识:我们在这里为您提供多十年的宣传经验。 

宣传教练培训

当你意识到你的下一个职业举措时,就是为家庭服务为教育倡导者;我们在这里确保您的激情成为其他人的游戏变更者。

倡导包装

咨询或直接宣传;“Never go it alone”

教练

与父母合作时支持倡导者

图书

父母和教师的特殊教育资源

博客

特殊教育倡导激励一次改变一个孩子

只要知道,由于我们的综合体验,我们深入的经验和洞察力将支持您的这条路径“insider”;您将立即看到与我们的支持合作的差异。  

 

伙伴关系和合作水平,由于我们对学校的特殊教育法律,政策,指导和最典型的理解而发展 气候 culture,让我们作为学校干预队的重视成员。作为前特殊教育主任,行为专家,校长,能干的协调员以及培训师以及K-8教师,一个广泛的背景使我们能够真正了解广泛的观点,这支持之间的相互理解的发展客户和工作人员。

 

选择倡导者时这是必不可少的。对于传统的宣传方法,往往会产生对抗关系,并在桌面上建立或加强分裂:我们的意图是通过解决方案,创造力和伙伴关系来支持每个孩子。但是,我们赢了’谈到您的父母权利和适合您孩子的服务!

 

  称呼 : 

(206)914-0975 /(888)881-5904

 

*可免费提供符合条件的家庭免费咨询&减少午餐或面对“bump in the road”

 

为什么倡导者?

 

有生命’当一个人寻求熟练和经验丰富的专业人士的指导和专业知识时的时刻:您的孩子’教育是那些时代之一。 

考虑如下:当一个人面临法律问题时,律师往往是寻求的最佳资源。如果医疗问题发展,医生或专家可以最好地为您服务。因此,当您面临与您孩子相关的问题或疑虑时’S IEP,504计划或评估,经验丰富的倡导者,广泛的洞察力将为您和您的家人服务最佳:永远不会独自播放!

 

我们的哲学是为每个人服务…

在核心,特殊教育成立“免费和适当的教育”到服务和资源包容性和每个孩子的范围内’个人需要。我们相信每个孩子都是礼物,我们的宣传实践支持这一前提。

因此,我们的宣传服务通过了解,透明度,并且知道并不是每个人都行走类似的社交,情感或财务道路;我们每个人都有一个不同的故事。    

所以在我们的初步咨询过程中,我们将在一起共同花费,所以你可以告诉 你的 故事。通过这样做,我们将制定一个个性化的计划以及费用日程表,这将为您和您的情况而工作。

我们通过两个服务支持父母:

咨询 :为您提供“insider’s”理解该过程,以便您可以成功导航“I.E.P.” 父母:   I nformed, E 龙头, P RO-Active. 。 {包a}。

直接倡导 :在会议期间,在会议期间,在会议期间和后续后,为您提供全面的服务和支持;我们的意图是通过该过程来支持您。 {package b}。

 

倡导包装

咨询包A.

对于自主倡导他们孩子的父母’S IEP但正在寻求全面“insider” support:

 

 

直接倡导包B

对于在与学校人员见面之前,期间和之后寻求广泛支持的父母。

 

 

教练/培训包

对于潜在的倡导者寻求密集的指导,让自己的宣传练习和运行。

关于我

自1998年以来,我一直在帮助全国各地的父母浏览学校系统,谈判IEP&504计划干预,并在复杂的案例中咨询,包括行为和天赋教育。我的练习基于一个40多年来的教育者的“内部人员观点”,我已经戴上了许多帽子:特殊教育主任,行为专家,校长,天赋协调员和K-8老师。  

我的工作理念是在相互理解和合作框架而不是冲突和对抗关系的建立之上。因此,通过深入体验的洞察力,智慧和指导是在这条道路上为其他人提供服务的平台。荣幸能够与父母,员工和社区成员合作,因为我们一次重新发明教育一个孩子!  

推荐书

“”这是我在学校工作的第一年,你是第一个父母的倡导者,我曾经合作过。当你介绍自己并呈现父母时,我立即感到舒服’担心。你的思想过程是动态的,这表明你正在积极地倾听每个人’担心。你审查了所说的并确保每个人都了解所说的话。我唯一的希望是你的同事就像你一样专业的工作。你’在这方面,将条形设置得非常高。”DC,Pt,塔科马

“我很高兴地与Larry合作在若干案例上,并且甚至仍然欣赏他的风格和承诺,即使是那个人“other”桌子的一侧。 Larry对支持儿童及其家人的敏锐兴趣,以频繁的朦胧和令人困惑的特殊教育世界,并在这方面提供了许多需要的服务。他的热情看到儿童获得素质教育和编程在他的工作中是显而易见的。拉里是众多宣传专业人士之一,在教育中,了解手头的问题的双方。这导致讨论是现实,公平和开放的。与他一起工作永远不会感到反对,但总是感觉我们对学区承担的责任进行了共同的理解。拉里拥有独特的知识和经验,使他成为一个宝贵的资产。我很高兴看到他支持家庭,因为他真的与桌子上的每个人合作。” 

〜VT,教授,前教育专业 - 自闭症,西雅图 

 

“他出色的技能[包括]:冲突解决方案,能够识别和关注需求和关心,促进和对儿童的激烈承诺…”。 TM,主管,金县

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